ورشة تزيين الفصول: تحديد المستلزمات

قبل الشروع في أي مشروع كيفما كان نوعه لابد من دراسة تحدد لنا أهداف المشروع و مراحله و مستلزمات كل مرحلة، دون ذلك لن نصل لأفضل النتائج بل قد يتعطل العمل دون أن نكمله، لأننا أهملنا عملية التخطيط المحكم، و هو ما لا نريده في عملنا هذا الذي سيستغرق منا جهدا و وقتا و مالا .

أول شيء نقوم به هو تحديد الأماكن المستهدفة بالزينة و التي لن تخرج على أحد هذه الأمور :

1- الحيطان: داخلية أو خارجية أو هما معا .

2- الأرضية

3- الأبواب - تتضمن باب الحجرة و الخزانة-  و النوافذ.

4- الطاولات و المكتب.

5- السبورة

6- الأكسسوارات

لنفصل كل نقطة على حدى :

1- هيكل الحجرة الدراسية: أو الحيطان، و يمكن تقسيمها إلى خارجية و داخلية إضافة إلى السقف، هنا أول خطوة في سبيل تزيين حجرة الدرس، حيث يجب مراعاة عدة أمور :

• الحائط المستهدف : هل هو داخلي أم خارجي أم هما معا ؟
• نوعية الحائط المستهدف: هل هو اسمنتي أم طيني أم ألواح اسمنتية؟
• حالة الحائط المستهدف: جيدة أم سيئة ؟

من خلال هذه النقط الثلاث سنتمكن من تحديد المستلزمات بدقة، و ذلك باتباع مجموعة من الخطوات :

• بتحديد حالة الحائط، سنختار نوع الصباغة المستخدمة إن كان بحالة جيدة، أما إن كان بحالة سيئة فسنختار الأدوات اللازمة لإصلاح ما يمكن إصلاحه و هو موضوع سنتطرق إليه في المحور الثالث إن شاء الله .
• بتحديد الحائط المستهدف سنعرف كمية الصباغة و أدوات الإصلاح اللازمة.
• بتحديد نوعية الحائط سنعرف نوعية الصباغة الممكن استخدامها لضمان إخراج جيد لطلاء الحجرة الدراسية .

2- الأرضية: هي الأخرى تحتاج منا إلى انتباه كبير، هل هي أرضية اسمنتية أم ترابية ؟ و الأكيد أن التدخل يختلف حسب الحالتين، فإذا كانت الأرضية اسمنتية فكل ما نحتاجه هو مراقبة الحفر إن وجدت و تغطيتها بالأسمنت، أما إذا مغطاة بالزليج فذاك أحسن، فقط يجب أن ننتبه إلى ألوانها و التي لا تخرج في الغالب عن الأصفر/أسود، أحمر/أصفر .

أما إذا كانت ترابية فلا شيء أمامنا نفعله لأن في الغالب سيكون الفصل كذلك طينيا، و هو ما يحتم علينا التعامل مع الموضوع حسب المستطاع .

3- الأبواب و النوافذ : من الأمور الضرورية عند تحديد المستلزمات الإنتباه لطبيعة النوافذ و الأبواب و حالتها، فباب مهترئ يعني تلقائيا إلغاء كل الخطط الوردية التي تحوم في مخيلتك، لأن القاعة ستكون عرضة للنهب و التخريب، و سنتحدث عن هذا الموضوع في تدوينة لاحقة .. باستثناء هذه الحالة نحدد عدد النوافذ و حالة إطاراتها، لنحدد بعد ذلك الصباغة الممكن استخدامها، و ذات الأمر ينسحب على باب الحجرة و أبواب الخزانة إن توفرت .

4- الطاولات و المكتب : بعد ما تقدم، نصل لواحدة من المهمات الصعبة، لا تفقد عزيمتك، فكل شيء يمكن تجاوزه بالهمة و الإرادة و التخطيط الجيد، و ثق أننا لن نترك شيأ للصدفة، أول خطوة سنزيلها هي المكتب، أفضل طريقة لتزيينه هي باستخدام قطعة البلاستيك المزخرفة و لك الحرية في اختيار شكلها حسب الجنس أو طبيعة ألوان الحجرة الدراسية، بالنسبة للطاولات يمكن تصنيفها إلى نوعين :

• طاولات ذات سطح أملس: و هذه سنعتمد في تزيينها على قطع البلاستيك المزخرفة، أو ستائر الثوب .
• طاولات ذات سطح خشن: وهذه الأخيرة تحتاج إلى إعادة ترميم و تهييئ قبل الشروع في طلائها .

5- السبورة: هي الأخرى، إن كانت بحالة جيدة فستغنينا عن اللجوء إلى إصلاحها، أما إذا كانت -مثل سبورتي- فسنحتاج إلى عدة وسائل من بينها الألواح الخشبية و المسامير و الصباغة، و هي كذلك سنفرد لها موضوعا .

6- الأكسسوارات : طيب، تبقى لنا جزئيات أو كماليات إن أضفتها إلى قائمة حسابك سيكون عملك شبه كامل - و الكمال لله وحده- من بينها المصابيح -إن توفرت الكهرباء-، الستائر، الساعة، ..الخ .

حسنا، الان نكون قد كونا فكرة عما نحن مقدمون عليه، بالتأكيد لن تستفيد جميع المعلومات من هذا الموضوع فقط، لذلك أسميناها ورشة، ففي المواضيع اللاحقة و باستيفائك لجميع المواضيع ستتمكن من تحديد ما تحتاجه أنت لحجرة الدرس الخاصة بك و التي تختلف عن بقية الحجرات، فقط انتبه لشيء واحد مهم و أساسي، الورشة تعالج الموضوع في شموليته، و لك أن تنفذ ما تستطيعه و ليس أن تترك الحبل، تخيل لو أصلحت حجرتك و أصلح الآخرون حجراتهم، حتى و إن انتقلت فستجد نفسك في فضاء جيد و جميل يحفزك على العطاء .

إلى هنا نكون قد وصلنا لنهاية المحور الثاني من ورشتنا، غدا أسترسل معكم بموضوع جديد خاص عن عملية الطلاء و الصباغة.. كونوا في الموعد.

إذا أعجبك الموضوع لا تبخل علي بتعليق تشاركني فيه لاأيك و ملاحظاتك و كذا انتقادتك .. كما لا تنس مشاركة الموضوع مع أصدقائك على حسابك بمواقع التواصل الإجتماعي .. دمتم بود .